以某地区高职院校为例,运用问卷调研、深度访谈和非参与观察等研究手段,揭示"四气五味"理念下学风建设的特点与优势,并对标不同学风层次的影响因素与调整机制进行深入剖析.研究结果发现,依循"四气五味"策略的高职院校在学风及学生能力培养方面具有更明显的提升,学生的综合素质和创新能力获得有效激发.进一步构建了"四气五味"学风建设的操作框架和实施路径,为高职院校培养技术技能型人才提供了新的方法论,并对现有学风建设理论做出了拓展与深化.
higher vocational education academic atmosphere construction Four Qi and Five Flavors learning attitude educational quality
