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教育部"立规定则"背景下辽宁省校外培训机构治理难点研究
《法制与社会》
2024年
4
61-64
张鹏;王昕昱
辽宁教育学院;大连市第七十九中学
辽宁省在贯彻落实"双减"政策,综合治理校外培训机构方面取得了一定的现实成效.在教育部"立规定则"的新背景下,要进一步治理校外培训机构,还有一些难点亟待突破.根据网络调查数据,通过数据分析的方法,分析相应的难点所在,并结合教育改革实践给出一定的建议.
"立规定则"        辽宁省        校外培训机构        治理机制
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