随着公安事业的不断发展和改革的深入推进,对公安人才的综合素质要求也日益提高.为适应新形势下公安工作的需要,全国公安院校于2016 年开始实行"公安联考"制度,将申论考试作为考核学生综合能力的重要科目之一.申论考试不仅考查考生对社会热点问题的分析和思辨能力,更重视考生将理论知识运用于实际工作情景的能力.在此背景下,公安院校纷纷进行申论课程乃至写作课程的探索和优化.目前的申论教学模式存在课程定位不够明确、教学内容趋于应试化、教学方法缺乏互动性和实践性、写作类课程体系不够完善、开课时间不合理等问题.因此,应针对公安联考的特点,优化申论课程的教学模式,提高学生的综合素质,帮助学生更好地适应公安工作.
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