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基于"5E+项目化"的视频侦查技术融合式教学模式探索
《云南警官学院学报》
2024年
4
94-99
郎宇博;孙鹏;孟辉
中国刑事警察学院,辽宁·沈阳 110854
为解决目前视频侦查技术实训教学过程中存在的"实践能力锻炼不足""重实验结果轻实验过程""简单复现而非自由创造"等问题,本文采用"5E+项目化"的解决方案进行教学模式探索."5E"教学模式通过吸引、探究、解释、迁移和评价五个环节建立以学生为中心的探究式教学体系,强调学习的过程,建立对课程内容更深刻的理解.与此同时,"项目化"教学模式的结合可以充分激发学生的学习兴趣和自主学习能力.在课程进行过程中,学生通过小组讨论、项目实施、答辩演示等方式开展学习过程,教师基于多元化的评价机制全面考查学生的学习效果,最终构建一套自主探究与合作学习相结合的融合教学模式.
5E        项目化        视频侦查技术        教学改革
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