为保证青少年学生的健康成长和学校的管理秩序,赋予学校搜查权实属必要,但此种权力可能与学生的隐私权之间形成冲突,需要对二者加以协调.美国通过New Jersey v.T.L.O.等案件确定了学校搜查权的宪法属性,设置了较执法机关搜查更低的启动标准,从而确立起学校行使搜查权的基本制度框架.美国通过判例对学校在有特定怀疑和无特定怀疑两种场景下进行的搜查做了必要限制,此外还通过相关成文法的规定适当保护学生的隐私权,以期实现学校搜查权与学生隐私权的协调.参考美国的经验和教训,我国应当明确学校有包括搜查在内的充分教育管理手段,并为学校搜查权的行使提供必要的程序简化和制度保障,与此同时,还应运用比例原则对学校搜查权进行必要限制,从而实现其与学生隐私权的必要平衡.
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